Actualités Orthophoniques Septembre 2003 (volume 7, n°3) Décidément, les Américains s’intéressent à des domaines auxquels nous ne penserions même pas…. Une orthophoniste de l’Université de Boston a souhaité étudier les difficultés de langage spécifiques aux Lire la suite

Actualités Orthophoniques Septembre 2003 (volume 7, n°3) Le dossier « intégration » est « pris en charge » par tous les ministres de l’Education Nationale, en faisant une sorte d’emblème. De nombreux textes et règlements ont été mis en place au cours des dernière Lire la suite

Actualités Orthophoniques Septembre 2003 (volume 7, n°3) Les troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA+H et TDA-H) touchent 3 à 7% des enfants nord-américains. Même s’il y a de toute évidence une mode (qui est parvenue depuis peu en France…), il Lire la suite

Actualités Orthophoniques Septembre 2003 (volume 7, n°3) Un bon ouvrage, c’est la rencontre d’un bon contenu présenté par un bon auteur…. Parlons donc d’abord des auteurs, sans doute peu connues de ce côté ci du Jura… mais dont la qualité es Lire la suite

Actualités Orthophoniques Décembre 2003 (volume 7, n°3) L’intention est louable : mettre à la disposition des cliniciens un bilan de dysorthographie étalonné du CE1 à la 3 ème … ce qui manque de façon évidente dans le paysage des tests actuels. De plus, ce bilan Lire la suite

Actualités Orthophoniques Décembre 2003 (volume 7, n°3) L’orthophonie s’est bâtie et consolidée dans une démarche descriptive. Puis, bien que les tableaux cliniques soient de plus en plus précis et complexes, il est apparu nécessaire d’aller au-delà, en Lire la suite

Actualités Orthophoniques Décembre 2003 (volume 7, n°3) Degré de détérioration Stade clinique   Caractéristiques cliniques 1- Pas de déficit cognitif Normal Il est important de reconnaître qu’il y a des individus qui en vieillissant ne souffrent d’aucun Lire la suite

Actualités Orthophoniques Décembre 2003 (volume 7, n°4) Version révisée (L) 1997, destiné aux parents Le syndrome d’hyperactivité-trouble déficitaire de l’attention (H-TDA) touche de 3 à 5%, très majoritairement des garçons (9 pour 1 fille). Le diagnostic repose sur Lire la suite